Сторітелінг: створюємо історії, що захоплюють

    Дітям подобається слухати цікаві захоплюючі історії – і не дивно, адже люди полюбили їх дуже давно – ще тоді, коли мало хто був писемним, не було книг, Інтернету та інших популярних сьогодні джерел інформації. Разом з тим, сучасні учні губляться в потоці інформації, їм буває складно запам’ятати великі обсяги нецікавих фактів, і, як наслідок, втрачається інтерес до навчання. Саме тому в педагогіці набуває популярності метод сторітелінгу, при якому пояснення нової інформації, необхідної для запам’ятовування, відбувається за допомогою захоплюючих емоційних історій. Як використати сторітелінг на уроці?Сторітелінг (storytelling) – це мистецтво розповідати історії з метою навчання, керування шляхом донесення змісту повідомлення за допомогою спеціальної методики.Яким буває сторітелінг?Розповідати захоплюючі історії може вчитель (наприклад, на початку вивчення теми – для того, аби вмотивувати учнів чи допомогти запам’ятати складну інформацію). Учні його пасивно слухають, а тому такий сторітелінг називають пасивним. Активний сторітелінг – це самостійне розповідання історій учнями, яке вчитель може практикувати або впродовж вивчення теми або наприкінці її, аби закріпити набуті знання.З чого почати?Для того, щоб створити історію, яка захоплюватиме учнів, перш за все необхідно придумати цікавий сюжет, вигадати героя (їв), додати цікаві події, які підведуть до потрібних висновків. Алгоритм створення історій для сторітелінгу виглядає так:

1. Визначитись з темою та метою уроку (Увага! Не до кожного уроку можна створити таку історію, і багато в чому саме тема впливає на вибір сюжету!)

1. Розробка детального сюжету та основних подій оповіді.

1. Вибір головного героя – вибір імені, характеру, зовнішнього вигляду тощо.

1. Вигадування інтриги (це ключовий момент в історіях для сторітелінгу!). На цьому етапі вже можна складати перший варіант історії.

1. Перегляд готової історії та додавання метафор.

Інколи вчителі вигадують такі історії від початку й до кінця, інколи засновуються на реальних подіях, що дуже часто ще більше зацікавлює учнів.Яким може бути сюжет сторітелінгу?Пропонуємо вашій увазі п’ять найбільш популярних сюжетів історій для сторітелінгу, які можна використовувати, змінюючи основну лінію згідно з вашими потребами:

• Перемога над монстром. Сюжет: головний герой – ціль – зустріч з дуже сильним монстром – боротьба та перемога – досягнення цілі. Використовується для додаткової мотивації для навчання (в початкових класах).

• Перемога (класичний). Сюжет: головний герой – ціль – перепони на шляху до цілі – подолання проблеми – результат. Цей сюжет можна використати для мотивації, пояснення процесів або явищ, вибору способів вирішення певних проблем чи задач.

• Попелюшка. Сюжет: головний герой – незвична ситуація – поява проблем (або ворогів) – втручання чарівного помічника – щасливе вирішення ситуації. Такий сюжет підійде для мотиваційних промов, пояснення або порівняння процесів та явищ, опису еволюційних змін, вибору варіанту розв’язання проблем та задач.

• День бабака. Сюжет: головний герой – ціль – дії героя та повернення до початкової точки – вибір правильної стратегії дій – досягнення мети. Вчителі використовують такий сюжет тоді, коли потрібно провести роботу над помилками.

• Квест. Сюжет: головний герой – ціль – зміна кількох локацій та вирішення в кожній з них певних задач – почергове досягнення міні-результатів – тріумф. Цей сюжет доцільно використати там, де необхідне моделювання проблемних ситуацій, розв’язання аналітичних задач, закріплення набутих навичок та вмінь.

Та це далеко не всі можливі сюжети для сторітелінгу на уроці, і далі ми розповідатимемо про те, як можна використати цей прийом на різних предметах та з використанням комп’ютера.

Пропоную свою історію сторітелінгу.

Історія виникнення книги

   В одній книжковій шафі жив маленький допитливий Гном. Йому було все цікаво.

Він прогулювався книжковими полицями і щоразу стиха заглядав то в одну, то в іншу книгу. Найбільше йому подобалися книги з яскравими та цікавими малюнками..

   Одного разу, мандруючи, він натрапив на книгу, в якій було намальовано стіну печери та якісь надписи на ній та фігури тварин, а під малюнком  надпис «Перші згадки про книгу».

 Гномові стало цікаво. Як перші книги? А хіба вони не були такими одразу, як зараз, красивими, яскравими?

З такими думками маленький поринув у сон, який був сповнений цікавими пригодами та знахідками.

  «Книжковий гном» (ми можемо так його називати) опинився біля стіни печери, яку він бачив у книзі, познайомився з первісними людьми, побував з ними на полюванні.

  Друга його зупинка у Месопотамії, тут він мало не потрапив під віз, який перевозив глиняні таблички з написами. На них писали кістяними палочками по сирій глині, потім сушили на сонці або обпалювали, а недописаний матеріал зберігали у мокрій ганчірці. «Але це ж не зручно! Вони важкі і можуть з часом зіпсуватися!» - подумав наш мандрівник. Та вирушив далі у невідомість

  І ось він уже на території Древнього Єгипту, на березі річки Ніл, де єгиптяни винайшли більш зручний писемний матеріал – папірус. З болотяної рослини вони робили тонкий, тендітний світло – коричневий матеріал, який звертали в трубочку – «сувої», та зберігали у шкіряних футлярах.

«Але ж теперішні книги не зберігаються в трубочках!» - подумав Гном – «Помандрую я далі».

  Подорожуючи з одного міста  до іншого, він зупинився у місті Пергамі, що в Малій Азії. Його увагу привернуло те, що місцеві жителі ведуть на бійню дуже велику кількість молодих телят.

 Він запитав:

-         А навіщо ви їх вбиваєте?

-          З їхньої шкури ми будемо виготовляти пергамент. – відповів азієць

-         А що це таке – «пергамент»?

-         Це матеріал на якому ми пишемо.

Гномові стало шкода телят: «Не вже ніхто не винайшов більш ефективнішого методу виготовлення книг». З такою думкою він помандрував далі.

  Його мандрівка була цікавою, веселою, сповненою нових знайомств. Так поступово Гном дійшов до кордонів Китаю. Познайомився з місцевим жителями, які розповіли йому, що в них виготовляють книги з ганчір’я, з кори бамбука і називають вони його – папір, який поступово витіснив пергамент.

 Він дізнався, що створювати книги було важко. Букву за буквою, стрічку за стрічкою виводив писар. Книгу «одягали» в перепльот, прикрашений сріблом, золотом і дорогоцінним камінням. Одна книга виготовлялася дуже довго і коштувала дорого.

 Мандрівка добігла кінця.

Настав ранок. Наш Книжковий мандрівник прокинувся і збагнув неоціненну велич книги, він зрозумів, що її потрібно берегти, адже Книга – це неповторний життєдайний мед з якого людина черпає свої знання!

Здача підручників!

    У зв'язку з ситуацією, що склалася навколо пандемії коронавірусу COVID-19, виникає питання: коли і як повернути підручники до бібліотеки? 
   Кожен керівник навчального закладу визначатиме термін здачі підручників до бібліотеки. Це відбуватиметься у червні чи серпні. Адміністрація ліцею та завідувачка бібліотекою пропонують такий графік прийому підручників до бібліотеки:
 - учні 9-х та 11-х класів – червень (детальніша інформація буде надана класними керівниками); 
- учні 5–8-х та 10-х класів – серпень-вересень, на початку нового навчального року. 
   У період прийому книжок будуть приходити ті діти, які, за даними класного керівника, здорові. Рекомендуємо всім працівникам та учням під час роботи з підручниками бути в рукавичках та захисних масках, дотримуватися санітарно-гігієнічних вимог.
   Велике прохання до учнів – повертати підручники до бібліотеки в належному стані та пригодними до використання. 
   Учні, які з різних причин під час літніх канікул переходять до інших навчальних закладів, зобов'язуються повернути комплект навчальних книг до бібліотеки ліцею. 
  Детальнішу інформацію про терміни прийому книг учні отримають від класних керівників.

   У культурі практично будь-якого народу є речі, які яскраво відображають його особливу національну традицію. В Україні таким символом є вишиванка - своєрідний унікальний код українського етносу з зашифрованими оберегами, символами та знаками. День вишиванки - поки ще не офіційне і відносно нове народне свято, покликане сприянню єдності і культурного відродження всього багатонаціонального українського народу. Воно відзначається в третій четвер травня. У 2020 році День вишиванки припадає на 21 травня. Історія Дня вишиванки Свято було засноване в Чернівцях у 2006 році. Студенти Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича запропонували ідею акції “Всесвітній день вишиванки” і прийшли одного дня в українському традиційному одязі. Спочатку акцію підтримали кілька десятків студентів і викладачів університету, але в подальші роки свято вийшло на всеукраїнський рівень, до нього приєдналася українська діаспора по всьому світу, а також всі охочі підтримати Україну.

Коли святкують День вишиванки
 День вишиванки в Україні немає фіксованої дати. Щороку святкування припадає на третій четвер травня. Колективи, родини змагаються за звання кращих у своїх вишиванках. Це патріотичне змагання розпочалось у 2014 році, коли вперше провели всеукраїнський фотоконкурс «Моя родина у вишиванці». До організаторів свята надсилали світлини не лише з міст і сіл України, а й з 8 країн світу: Канади, США, Італії, Німеччини, Франції, Росії, Румунії, Португалії. У день вишиванки в Україні вишитим строєм вбирають навіть пам’ятники. Так, у 2016 році вишиті сорочки приміряли на себе скульптура Либіді та Засновникам Києва на Майдані Незалежності. Тематичним декором у вигляді стрічок з червоно-чорними візерунками, гуцульськими мотивами прикрашають автівки, будинки, домашніх улюбленців, валізи та сумки.

Як відзначити День вишиванки 
Зробити сімейну фотосесію. Для цього заздалегідь замовте вишиванки для родини на сайті й підберіть локацію. Це може бути садок на дачі, музей під відкритим небом або просто прогулянка містом. Провести флешмоб. Наприклад, зняти коротке відео, у традиційному вбранні та викласти у соцмережі. Зустріти свято з родичами. Пара чи родина з дітками в одному сімейному образі викличе фурор серед знайомих, а ваші знімки точно прикрасять шпальти місцевих газет.

Третя субота травня - День Європи

10 фактів про країни ЄС, про які мало хто знає.

 https://euroquiz.org.ua/events/view/350

            " Книга - мандрівка. Україна" -

 гарний проект, що зацікавить і дорослих і дітей.

  Короткі мультиплікації про видатних українців минулого голосами відомих сучасників (Джамали, Остапа Ступки, Тараса Тополі та ін.)

https://www.youtube.com/channel/UCHq5vXBXgKpU0_Nxl8pDKyw

8 травня, в Україні відзначають День пам’яті та примирення, присвячений пам’яті 

жертв Другої світової війни.

      Друга світова війна стала найбільш кривавою і жорстокою в історії людства. Цей день присвячений пам’яті тих понад 80 мільйонів людей, чиє життя було обірване насильством світового масштабу, людям усіх рас і націй. Тим, хто загинув на фронтах, в окопах, і тим, хто загинув під час бомбардувань, побував у полоні, концтаборах, чи просто зник безвісти у вихорі воєнного лихоліття.

   Як відомо, 7 травня 1945 року був підписаний Акт воєнної капітуляції Німеччини, який набув чинності 8 травня о 23:01. З цієї нагоди цього дня в багатьох містах Європи та США були проведені велелюдні святкування. Однак, на вимогу Кремля, 8 травня 1945 року, о 22:43 за середньоєвропейським часом (о 00:43 9 травня за московським), у передмісті німецької столиці Карлсхорсті був підписаний ще один "Акт про беззастережну капітуляцію Німеччини". По своїй суті він підтвердив аналогічний документ, підписаний днем раніше у Реймсі, і підтвердив час припинення вогню - 8 травня о 23:01 за середньоєвропейським часом (9 травня о 1:01 за московським).

    В Україні День пам’яті та примирення встановлений згідно з Законом України "Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939–1945 років". Таким чином, Україна розпочала нову традицію відзначення 8 та 9 травня в європейському дусі пам’яті та примирення.

    Цей день встановлений задля "вшанування подвигу українського народу, його визначного внеску у перемогу Антигітлерівської коаліції у Другій світовій війні, висловлення поваги усім борцям проти нацизму, увічнення пам’яті про загиблих".

   Офіційне гасло пам’ятних заходів – "1939-1945. Пам’ятаємо. Перемагаємо". Символом Дня пам’яті та примирення з 2014 року є квітка маку. ЇЇ графічне зображення є своєрідною алюзією: з одного боку воно уособлює квітку маку, з іншого – кривавий слід від кулі.

                                                 https://padlet.com/lukabiblioua/bibluk2020

ВИ НЕ ЗНАЄТЕ, ЧИМ ВАМ ЗАЙНЯТИСЯ НА КАРАНТИНІ ТА ЯК ВАМ ВИТРАТИТИ СВІЙ ВІЛЬНИЙ ЧАС - ТОДІ ЗАПРОШУЄ ВАС ЗДІЙСНИТИ 8 ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ ЗООПАРКАМИ, СВІТОВИМИ ПАМ'ЯТКАМИ І НАВІТЬ МАРСОМ!

  Чи знаєте ви, що можете відвідати Велику китайську стіну, чи побачити Мону Лізу або завітати до улюблених тварин зоопарку, не виходя з дому?
  Портал Kids News зібрав ідеї віртуальних екскурсій по всій Землі та навіть поза нею!  https://osvitoria.media/news/8-virtualnyh-ekskursij-zooparkamy-svitovymy-pam-yatkamy-i-navit-marsom/

https://osvitoria.media/news/najvidomishi-muzeyi-svitu-yaki-mozhna-vidvidaty-onlajn/  

Діснейленд запустив віртуальні подорожі: відео. https://osvitoria.media/news/disnejlend-zapustyv-virtualni-podorozhi-video/ 

Інтернет - сервіс Amazon відкрив безкоштовний доступ до дитячих аудіокниг, щоб школярі могли з користю проводити час на карантині. https://osvitoria.media/news/pid-chas-karantynu-amazon-vidkryv-bezkoshtovnyj-dostup-do-dytyachyh-audioknyg/ 

https://osvitoria.media/news/vidomi-peremozhtsi-pidlitkovoyi-premiyi-navyvorit/ 

Українську молодь запрошують до участі у Всеукраїнському конкурсі коротких оповідань.

 Конкурс започаткували в ЮНЕСКО, щоб заохотити творчу молодь до пошуку інноваційних рішень зниження загроз нашого сьогодення та майбутнього – зміна клімату, порушення прав людини, конфлікти, расизм і дискримінація.

Тема першого видання 2020 року – «Одного разу в моєму майбутньому». https://osvitoria.media/news/ukrayinsku-molod-zaproshuyut-do-uchasti-u-vsesvitnomu-konkursi-korotkyh-opovidan/ 

  

  Письменниця Джоан Роулінг оголосила, що запускає онлайн-платформу з різноманітними іграми, розвагами і текстами, присвяченими всесвіту Гаррі Поттера.

https://osvitoria.media/news/dzhoan-rouling-zapustyla-onlajn-platformu-garri-potter-vdoma-z-igramy-pazlamy-ta-inshymy-rozvagamy/  

Український інститут книги розпочав «Книжкові вечірки». Щодня, окрім вихідних, о 18:00 люди, яких цікаво читати й слухати, розповідають про різні теми й жанри в літературі на Facebook.

«Багато читати варто не тільки на карантині. Але саме зараз так бракує потужної хвилі емоцій. 20 хвилин розмови про книжки — і можна відриватися аж до ночі. Сусідам не заважає! Приходьте з чистими руками та думками», — пишуть організатори. https://osvitoria.media/news/knyzhkovi-onlajn-vechirky-shhodnya-provodyt-instytut-knygy/ 

  Компанія EdPro та Mozaik Education відкрили повний доступ до програми mozaBook і сайту з неймовірними освітніми матеріалами mozaWeb до 30 квітня для всіх вчителів, батьків та учнів України!   https://osvitoria.media/news/vidkryly-bezkoshtovnyj-dostup-bo-programy-interaktyvnogo-navchannya-mozabook/

5 дитячих книжок та відео про короновірус

Поговорити з дітьми про емоції, що виникають у нинішній ситуації, можна за допомогою книг та відео. Доступні пояснення допоможуть дітям зрозуміти, що відбувається, як вберегтися і послабити занепокоєння.  https://osvitoria.media/news/pidbirka-dytyachyh-knyzhok-ta-video-pro-koronavirus/ 

"Ліна Василівна проти коронавірусу" і ТОП -10 пісень на вірші Ліни Костенко.

« https://osvitoria.media/news/lina-vasylivna-proty-koronavirusu-i-top-10-pisen-na-virshi-liny-kostenko/

Карантин - це найкращий час, щоб взяти до рук книгу, та поринути в дивовижний світ пригод чи фантастики, або відчути красу поетичного слова. Адже, хто володіє інформацією, той володіє світом!

STOP  COVID - 19

       В Україні з’явився мультик для дітей про коронавірус. Дитячий телеканал ПЛЮСПЛЮС і МОЗ України запустили мультфільм з порадами про те, як поводитися малечі під час карантину.

   Разом з героями — Трикутею, Квадриком і Кружком — діти дізнаються, як легко «озброїтися проти вірусу».У мультику наголошують, що:

• дитина не повинна торкатися обличчя;
• має рахувати до 30, коли миє руки з милом;
• тримати дистанцію з людьми, що мають хворий вигляд;
• не їсти сиру їжу, а лише приготовану дорослими.

І все це стане «геройскою суперсилою» у протидії розповсюдження вірусу. Крім того, рекомендації доступні у формі постера, який можна роздрукувати та повісити, щоб він щодня міг нагадувати дитині важливі поради.

     Італійські музеї науки для дітей створили інформативний

     і дотепний путівник по коронавірусу.

Він розповідає історію вірусу від моменту, коли його вперше виявив один китайський лікар, і аж до ситуації сьогодні, коли через епідемію в різних країнах зачинили на карантин школи, магазини, музеї... Цікаво, тоді переходь за посиланням.

https://app.luminpdf.com/viewer/5e8193d08b453a001145b8bb